中國(guó)網(wǎng)/中國(guó)發(fā)展門戶網(wǎng)訊（記者郝巖）在自閉癥兒童的世界里，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、每一句重復(fù)的語(yǔ)言背后，都隱藏著他們獨(dú)特的情感和需求。“面對(duì)這些特殊的孩子，社會(huì)普遍存在著一種同理心，然而，真正的安慰并非簡(jiǎn)單的理解和擁抱，而是更為專業(yè)的服務(wù)與支持，”海豚樂樂兒童發(fā)展中心創(chuàng)始人陳杰表示。

海豚樂樂兒童發(fā)展中心創(chuàng)始人陳杰[中國(guó)網(wǎng)/徐林?jǐn)z]

近年來(lái)，隨著自閉癥發(fā)病率的逐年上升，越來(lái)越多的家庭開始面臨這一挑戰(zhàn)。據(jù)北京師范大學(xué)出版社（集團(tuán)）有限公司等編著的《中國(guó)自閉癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)自閉癥譜系障礙人群已超千萬(wàn)，其中0-14歲兒童約有兩百多萬(wàn)，且這一數(shù)字仍在迅速增長(zhǎng)。市場(chǎng)上的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)，但服務(wù)質(zhì)量參差不齊。

在這樣的背景下，專業(yè)、系統(tǒng)的服務(wù)顯得尤為重要。陳杰表示，目前市場(chǎng)上的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)普遍存在一些問題，如師資力量薄弱、服務(wù)內(nèi)容單一、缺乏個(gè)性化等。他強(qiáng)調(diào)，真正的專業(yè)服務(wù)應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的干預(yù)方案，同時(shí)關(guān)注家長(zhǎng)的需求和心理狀態(tài)，提供全方位的支持。

在談到如何提升服務(wù)質(zhì)量時(shí)，陳杰提到了幾點(diǎn)關(guān)鍵要素。首先是師資力量的培養(yǎng)。他認(rèn)為，專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)是機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，不僅需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要有愛心和耐心，能夠真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。其次是服務(wù)內(nèi)容的豐富和個(gè)性化。機(jī)構(gòu)應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、狀態(tài)和興趣等因素，制定有針對(duì)性的干預(yù)計(jì)劃，包括語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練、社交技能訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練等多個(gè)方面。此外，還應(yīng)該關(guān)注家長(zhǎng)的需求，提供家庭評(píng)估、心理支持等服務(wù)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)孩子的病情。

陳杰分享了一些具體的干預(yù)案例。他提到，面對(duì)自閉癥兒童情緒失控時(shí)，不同老師有不同反應(yīng)。有的老師出于關(guān)愛，會(huì)抱起哭泣的孩子安慰，雖然充滿愛心，但教學(xué)方法不夠得當(dāng)。專業(yè)的老師會(huì)根據(jù)孩子的具體情況，采取更為科學(xué)、合理的方法來(lái)進(jìn)行干預(yù)，使孩子平靜下來(lái)。他們明白，真正的關(guān)心和教育并非簡(jiǎn)單地滿足孩子的即時(shí)需求，而是要通過(guò)科學(xué)的方法幫助孩子逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步。

老師引導(dǎo)孩子們上課舉手發(fā)言。[海豚樂樂兒童發(fā)展中心供圖]

陳杰認(rèn)為，同理心、愛心和耐心確實(shí)是從事自閉癥兒童教育不可或缺的品質(zhì)，但它們只是基礎(chǔ)，而非核心。真正的專業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)在教學(xué)的方法和效果上。在自閉癥兒童教育領(lǐng)域，教學(xué)效果是生命線。無(wú)論老師對(duì)孩子有多么深厚的感情，最終還是要以教學(xué)效果為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。“因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)同理心、愛心和耐心的同時(shí)，更要注重提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，確保孩子能夠得到科學(xué)、有效的教育。”陳杰強(qiáng)調(diào)，“面對(duì)一些家長(zhǎng)對(duì)專業(yè)教育方法的質(zhì)疑和不解，我們需要耐心溝通，解釋這些方法的科學(xué)性和必要性。同時(shí)，也要尊重家長(zhǎng)的感受，共情他們對(duì)孩子的情感。通過(guò)雙方的共同努力，我們可以為自閉癥兒童創(chuàng)造一個(gè)更加溫馨、專業(yè)的教育環(huán)境。”

對(duì)于未來(lái)，陳杰充滿了期待。他表示，隨著社會(huì)對(duì)自閉癥認(rèn)知的不斷提高和康復(fù)技術(shù)的不斷進(jìn)步，相信未來(lái)會(huì)有更多的孩子能夠得到有效的治療和支持。同時(shí)，他也呼吁更多的專業(yè)人士和社會(huì)力量加入到這個(gè)事業(yè)中來(lái)，共同為自閉癥兒童的康復(fù)貢獻(xiàn)力量。